HTML

kő-Papír-Olló

Az AKG Kő-Papír-Olló évfolyamának termtudos blogja.

Linkblog

Hullámvasút tervezés

2009.11.03. 23:09 Tanár

A feladat a következő:

Menj el IDE

Tervezz hullámvasútat (PE --> helyzeti energia, KE --> mozgási energia, DE --> energia veszteség).

A legjobban sikerült hullámvasút kiértékeléséről készíts egy képernyőképet (PrintScreen), amit másolj be egy grafikai programba majd a képet küld el nekem a jól ismert címre.

Jelzem, hogy 1500 pont alatt elég elfogadhatatlan a munka.

Jó hullámozást!

Szólj hozzá!

Beszámoló

2009.09.21. 16:05 Tanár

Itt lehet jelentkezni a csonttan beszámolóra!

Szólj hozzá!

Izületek

2009.09.17. 13:58 Tanár

 

Szólj hozzá!

Mozgás tananyagok

2009.09.04. 17:08 Tanár

A két tanyag:

Az egyik

A másik

A harmadik

A negyedik

Meg az ötödik

és a hat

meg a hét

meg nyolc

a végén a kilenc

Szólj hozzá!

Kalapács és toll a Holdon

2009.09.03. 20:05 Tanár

Szólj hozzá!

Statisztikai térképek

2009.06.04. 12:29 Tanár

Itt vannak ebből tessék dolgozni.

Szólj hozzá!

Magyarország társadalma

2009.06.04. 10:19 Tanár

Szólj hozzá!

Népzenei térkép

2009.06.03. 08:26 Tanár

Itt van a szerkeszthető népzenei térkép, a szövegbe ne tessék elfeljteni beírni, hogy ki rakta fel az adott videót.

Szólj hozzá!

Településszerkezet térkép

2009.06.03. 08:25 Tanár


View Településszerkezet in a larger map

Szólj hozzá!

Ide tessék beírni a kész kérdéseket

2009.05.27. 08:03 Tanár

Szólj hozzá!

Közös térképek

2009.05.20. 23:22 Tanár

A Bumm kupac közös térképe

A Papír kupac közös térképe

Szólj hozzá!

Indul az epocha

2009.05.18. 23:54 Tanár

Hazám hazám

 

Szólj hozzá!

Modellek, szimulációk

2009.02.26. 09:29 Tanár

Itt van egy virágbolygó, ami szép, itt egy másik, ami jó és egy harmadik, amivel lehet sokat játszani.

Itt egy egyszerű táplálkozási háló szimulátor, itt van az órán látott. Itt egy szimuláció a szukcesszióról.

Szólj hozzá!

december 9 órai munka

2008.11.17. 02:08 Tanár

Kedves fiatalok!

A kisfiam lebetegedett és itthon kell vele lennem, ezért önállóan kell dolgoznotok.

A mai órán az lesz a feladatotok, hogy országpárok összehasonlításán dolgozzatok.

A csoportbeosztás az alábbi:

Szaud-Arábia és Jemen: Budaházy Anna, Csernus Anna, Egyed Szilárd, Pápai Dénes, Krasznahorkai Emma
Kína és India: Halpern Bence, Hemrik Balázs, Horn Péter, Szolga Dániel
Nepál és Bhután: Karvalics Bence, Sívó Benjámin, Schiffer Ferenc, Lerner Péter
Észak-Korea és Dél-Korea: Nika Ádám, Székely Áron, Monostori Boróka, Molnár Eszter
Indonézia és Fülöp-szigetek: Somfai Márk, Szabó Péter, Schiller Márk, Sipos Rozita

 Az összehasonlítás menete a következő:

  1. Elhelyezkeddés, domborzat, éghajlat
  2. Ásványkincsek, ásványkincsek exportja
  3. Lakosság, népesség növekeése, gyermekhalandóság, városi lakosság aránya
  4. Mezőgazdaság típusa, a mezőgazdaság súlya a gazdaságban
  5. Ipar, szolgáltatások, főbb termékek, egy főre jutó nemzeti össztermék
  6. Kultúra
  7. Politikai berendezkedés
  8. Elemzés - melyek a hasonlóságok és melyek a különbségek, mi ezeknek az oka?

12.10 és 13.10 között a gépteremben dolgozhattok adatot gyűjthettek.

A szokásos (wikipedia, google) forrásokon túl, íme még három, aminek nagy hasznát vehetitek:

CIA WORLD FACTBOOK

INDEXMUNDI

GAPMINDER

13.10 és 13.30 között az egyes csoportok gyűljenek össze és beszéljék meg, mire jutottak, egyeztessék az ereddményeiket, mindenki írja le, mire jutottatok közösen.
A közösen megállapodott legalább fél oldalas elemzést írásban kérem az óra végén, addigra már beérek.

 

Szólj hozzá!

Utazás Ázsiában

2008.11.06. 10:24 Tanár

A mai napon egy Ázsiában utazó pár kalandjait követjük. Ti is párokban dolgoztok. A feladat egyszerű, válasszatok ki négy országot (Kína kettőnek számít) és olvassátok el a róluk szóló bejegyzéseket (a filmekkel, képekkel most nem kell törődni, azokat kihagyatjátok). Segítségként itt egy térkép, amin csoportosítva vannak a bejegyzések, de megadom a napló elérhetőségét is kk.blog.hu.


View Larger Map

Ha átolvastátok a bejegyzéseket, írjátok le (papírra, kézzel) mind a négy országról, hogy
a) mik voltak a legérdekesebb látnivalók az országban
b) mit tudtál meg az ország konyhájáról
c) mi volt a legmeglepőbb az olvasottakban
d) hova szeretnétek ti is eljutni az említett helyek közül.

Jó munkát!

 

Szólj hozzá!

Szeptember 30 órai munka

2008.09.30. 10:08 Tanár

A mai órán gépteremben dolgoztok. Többféle feladat közül választhattok, mindegyik ér egy-két-három órai munka pontot. Annyit csináltok meg, amennyit kedvetek van. Ha semmit, az nulla pont természetesen. A beküldendő dolgokat mindig a termtud.akg(kukac)gmail(pont)com címre küldjétek. Itt vannak a lehetőségek és a pontszámok.

ROSSZUL VOLT MEGADVA A CÍM, MOST MÁR A HELYES VAN MEGADVA! KÜLDJÉTEK EL ARRA MÉG EGYSZER!!!!!!!!!!

1. Tiszai nehézfém szennyezés (2 pont)
Olvass a tiszai nehézfém szennyezésről, annak hatásáról. Fontos, hogy a nehézfémekről és ne a ciánról legyen szó! Írj két bekezdéses összefoglalót, amit elküldesz a fenti címre.
Linkek:
Egy, kettő, három

2.a Elemek (2 pont)
Derítsd ki, hogy milyen anyagok vannak az elemekben, azoknak milyen hatása lehet a környezetre. Írj erről rövid összefoglalót, küld el a címre.
Linkek:
Egy, kettő, három, négy
2.b Képregény (+2 pont)
Készíts képregényt az elemek újrahasznosításának fontosságáról. Használhatod ehhez a Toondoo programot. Ennél azért legyen sokkal értelmesebb:

 

3. Hulladékfeldolgozás, újrahasznosítás (2pont)
Derítsd ki, mi történik a begyűjtött hulladékokkal, elsősorban a fémekkel! Hogyan dolgozzák fel őket, miként hasznosítják? Mi történik a nem újrahasznosított fémhulladékkal? Írj erről két bkezdéses összefoglalót a fenti címre.
Linkek:
Egy, kettő, három, négy

4. The Story of Stuff (5 pont)
Ehhez kell tudni angolul, és hang is kell hozzá a gépen. Nézd meg a Story of Stuff című filmet itt és írd le, hogy az egyes  lépéseknél (nyersanyag, gyártás, értékesítés, felhasnálás, eldobás) mik voltak a film legfontosabb gondolatai! Segítséget jelenthet a szövegkönyv innen.

5.a Elektronikus hulladék (2 pont)
Írj rövid (két bekezdés) összefoglalót az elektronikus hulladékok megfelelő kezelésének fontosságáról. Miért van erre szükség? Mit kell tenni?
Linkek:
Egy, kettő, három
5.b Rajzfilm (+2 pont)
Készíts rajzfilm az elektromos hulladék helyes kezeléséről pl. evvel a programmal.
Ennél azért sokkal jobbat!

 

6.a Tantalit (3 pont)
Derítsd ki, mi a tantalit, más néven koltán! Írd meg, milyen kapcsolatban van a kongói polgárháborúval és a mobiltelefonoddal!
Linkek:
Egyik, másik, harmadik, negyedik
6.b Kampány (+1 pont)
Írd le, hogy te milyen kampánnyal hívnád fel a társaid figyelmét arra, hogy mobiltelefonjuk milyen áron készült el!

7.a Szelektív hulladékgyűjtés (2 pont)
Írd le, hogy mi a szelektív hulladékgyűjtés jelentősége és miként működik!
Linkek:
Egyik, másik, harmadik
7.b Akcióterv (+2 pont)
Készíts akciótervet, mik azok a dolgok, amiket mi itt az iskolában megtehetnénk, hogy csökkentsük a hulladékmennyiséget, növeljük az újrahasznosítás mértékét!

Szólj hozzá!

Európa, Amerika epocha

2008.09.10. 11:05 Tanár

ITT VAN a névanyag.

ITT VAN a wikipedia.

Szólj hozzá!

Időjárás jelentés

2008.05.27. 07:16 Tanár

Az óra első felének feladata, hogy elkészítsétek az adott helyszínre és eseményre szóló időjárási előrejelzést. A megrendelőitek nem elégednek meg pusztán az előrejelzéssel, azt is tudni akarják, hogy miből jutottatok az adott eredményre, ezért fontos, hogy állításaitokat indokoljátok is.
A tananyagban találtok pár szót a meteorológiáról és arról, hogy milyen módszerekkel dolgozhatok.
Természetesen érdemes körülnézni az OMSZ honlapján és az Időképen is.
Műholdkép animációt itt találtok.
Európai adatok elemzése reggel hatkor, éjfélkor, tegnap este hatkor, tegnap délben, tegnap reggel hatkor.
Az elkészült jelentésnek nem csak a várható időjárást kell tartalmaznia, hanem konkrét tanácsokat is a rendezők és a résztvevők, látogatók számára.
Az időjárásjelentés wordben vagy powerpointban készüljön el és küldjétek el a termtud.akg{kukac}gmail.com címre.

Szólj hozzá!

Időjárás epocha anyagai

2008.05.16. 12:07 Tanár

Alex kérésére, de a többiekenek is, íme az epochában elhangzott anyagok.
kgy

akgkopapirollo.blog.hu/media/file/BORA.ppt
akgkopapirollo.blog.hu/media/file/FELHOK.ppt
akgkopapirollo.blog.hu/media/file/FENY-HANGJELENSEGEK.ppt
akgkopapirollo.blog.hu/media/file/LEGKOR1.ppt
akgkopapirollo.blog.hu/media/file/MONSZUNOK.ppt

11 komment

Géptermi feladat

2008.04.02. 11:02 Tanár

A mai órán az interneten kell minél többet megtudnotok Budapest vízellátásról, majd az ismereteket olyan formába önteni, hogy abból a többiek is tanulhassanak. A bemutatók hossza maximum 3 perc, azt, hogy melyikőtök fog beszélni a csapatból, kisorsoljuk, tehát mindenkinek tudnia kell az egészet. Az időkorlát túllépéséért is jár pontlevonás.
Az elkészült powerpoint bemutatókat a termtudos címre küldjétek el (termtud.akg{kukac}gmail.com), de mentsétek el magatoknak is.
Az egyes csoportok feldatai a következők:

1. csoport

Látogassatok el a következő honlapra!
http://www.kdvvizig.hu/
A honlapon a következő oldalt keressétek: Vízbázisvédelem!
Olvassátok el az oldalt, utána válaszoljatok a következő kérdésekre!
Budapest vízellátását a Szentendrei-sziget és a Csepeli-sziget kútjai biztosítják.
Honnan származik a szentendrei kutak vizének nagyobb része?
Mi szűri meg ezt a vízmennyiséget?
Honnan származik a víz mennyiségének kisebb hányada?
Milyen veszély fenyegeti ezt a vizet?
Mi a teendő a vízminőség megóvásának érdekében?
Mindarról, amit megtudtatok, készítsetek rövid PowerPoint bemutatót a kupac számára – tananyagként!


2. csoport

Látogassatok el a következő honlapra! www.vizmuvek.hu
A honlapon keressétek a következő oldalt: A vízről / Sajtószoba / Sajtószoba /
A Napkelte vendége: Haranghy Csaba a Vízművek vezérigazgatója
A teljes riport elolvasása után válaszoljatok az alábbi kérdésekre!
Honnan látja el a Vízmű Budapestet ivóvízzel?
1994 előtt honnan juttattak vizet a rendszerbe?
Rajzoljátok le, hogyan nézhet ki egy csőkút és egy csápos kút!
Miért aggódik a Vízművek vezérigazgatója?
Mit látna helyes megoldásnak?
Keressetek az interneten térképet a probléma ábrázolásához!
Mikor készült a riport?
Próbáljatok utánanézni az interneten, hogy azóta mi történt!
Mindarról, amit megtudtatok, készítsetek rövid PowerPoint bemutatót a kupac számára – tananyagként!


3. csoport

Írjátok be a Google-ba: budapest vízellátás!
Keressétek meg a National Geographic cikkét: Hogyan jut a Dunából a fürdőkádba a víz?
Olvassátok el a cikket és válaszoljatok a kérdésekre!
Mit jelent a partiszűrésű víz kifejezés?
Hol vannak Budapest vízellátó kútjai?
Keressetek képet az interneten a Gellért-hegyi víztározóról!
Rajzoljátok le a víz útját a Dunától a csapig!
Mikor kezdődött meg Budapest intézményes vízellátása?
Hány kilométer cső fut ma Budapest alatt?
Milyen vizsgálatokkal figyelik a város vizének minőségét!
Mindarról, amit megtudtatok, készítsetek rövid PowerPoint bemutatót a kupac számára – tananyagként!


4. csoport

Látogassatok el a következő honlapra! www.fcsm.hu
Keressétek meg, kik a cég tulajdonosai ma!
Kattintsatok a Veolia Víz Zrt. Honlapjára!
Keressétek meg, hogy Magyarországon hol vannak még érdekeltségei a cégnek!
Azt is nézzétek meg, a világban hol vannak befektetéseik!
A Környezetvédelem / Szenyvíztisztítás címszó alatt nézzétek meg, mennyi Budapest napi szennyvíz mennyisége!
Hol találhatók szennyvíztisztító telepek Budapesten?
Hogyan hasznosítják a szennyvíz-iszapot?
Mekkora hányadát tisztítják Budapest szennyvizének?
Mi lehet a többi szennyvíz sorsa? Járjatok utána az interneten!
Mindarról, amit megtudtatok, készítsetek rövid PowerPoint bemutatót a kupac számára – tananyagként!


5. csoport

Látogassatok el a következő honlapra! http://www.enviroduna.hu/altmuszi.htm
Olvassátok végig az oldalt, majd válaszoljatok a kérdésekre!
Minek a tervéről szól az oldal?
Miért rendkívül fontos ez a terv?
Rajzoljátok ide a térképet arról, hogy mi a szennyvizek sorsa ma Budapesten!
Rajzoljátok ide azt a térképet is, ami a jövőbeli szennyvízkezelést ábrázolja! Szerepeljen rajta, hogy mely kerületek melyik telepre lesznek kapcsolva!
Járjatok utána az ineterneten, hogy hogyan áll a terv megvalósítása!
Mindarról, amit megtudtatok, készítsetek rövid PowerPoint bemutatót a kupac számára – tananyagként!


6. csoport

Látogassatok el a www.viztorony.hu
Honlapra! Lapozzatok a budapesti víztornyok oldalára. Itt jobbszélen találtok leírást a város víztornyainak történetéről. Válaszoljatok a következő kérdésekre!
Ki készíti a honlapot és milyen célból?
Mikor és hol építették a város első víztornyát?
Miért építenek víztározókat és víztornyokat?
Miért kell olyan magasra pumpálni a vizet a tornyokba?
Lapozzatok az Újrahasznosítás címszóhoz és nézegessétek meg a külföldi példákat a régi víztornyok átépítéséről!
Nektek melyik tetszett a legjobban és miért?
Mindarról, amit megtudtatok, készítsetek rövid PowerPoint bemutatót a kupac számára – tananyagként!


7. csoport

Látogassatok el a következő honlapra: www.vizmuvek.hu
A következő oldalt keressétek: A vízről / Vízminőség / Néhány kémiai jellemző fontossága és Vízminőség kerületenként
Olvassátok el a vízminőségről szóló részeket és készítsetek oktatóanyagot – ppt-ben -  a kupac számára. Ami nem érthető ezen a honlapon, azt egészítsétek ki az internetről szerzett információkkal.


8. csoport

Látogassatok el a következő honlapra! www.vizmuvek.hu
A következő oldalt keressétek: A vízről / Vízminőség / pH és vízkeménység
Olvassátok el a vízkeménységről szóló részeket és készítsetek oktatóanyagot – ppt-ben -  a kupac számára. Ami nem érthető ezen a honlapon, azt egészítsétek ki az internetről szerzett információkkal.
Anyagotok tartalmazza a választ a következő kérdésekre!
Milyen anyagok okozzák a víz keménységét?
Mi ezeknek az összegképlete?
Hogyan kerülnek ezek az anyagok a vízbe?
Milyen mértékegységekben mérik a vízkeménységet?
Milyen hatással van az egészségre a vízkeménység?
Milyen hatással van háztartási gépeinkre a víz keménysége?
Mit tehetünk ellne?

Jó munkát, jó szórakozást!

 

komment

Címkék: olló

Menetrend a Kő kupacnak

2008.03.27. 09:26 Tanár

Itt van az epocha mentrendje, eszerint tessék dolgozni és készülni.
Az epocha első napja: március 26.
Az epocha utolsó napja: április 15.
Epochazáró: április 15.
Mi vizünk projekt határideje: április 21.
Részteszt: minden órán
Vaktérképes dolgozat: március 31. és április 7.

Az epocha értékelése:
Epochazáró:40%
Részteszt:10%
 Vaktérképes dolgozatok:10%
Mi vizünk projekt: 10%
Órai  munkák:10%
Mappa:20%
 100%

Az epocha tananyaga itt található meg.
A mi vizünk projekt adatlapja itt.
A megtanulandó folyók, tengerek stb listája pedig itt.

Jó munkát!

5 komment

Címkék:

Kérdések az epochazáróhoz 2.

2008.03.08. 21:20 Tanár

akgkopapirollo.blog.hu/media/file/kerdesek2.doc

Íme a kérdések és fogalmak második fele. Jó munkát mindenkinek!
Komolyan remélem, hogy ennyi munka után jók lesznek a dolgozatok. Ne hagyjatok csalatkozni!!!
Üdv: Kgy

Szólj hozzá!

Kérdések az epochazáróhoz

2008.03.08. 16:20 Tanár

Nos, remélem mindenki szorgosan tanul. A kérdéseknek még csak a felével készültem el, de a többi is fennt lesz este - későn...
Még egyszer, hogy ne legyen félreértés: Ezekből a kérdésekből fogom összeválogatni az epochazáró anyagának 70%-át. Tehát, aki ezt MIND meg tudja válaszolni, az már 70%-osat biztosan fog írni!
A maradék 30% ábra elemzés, szövegértelmezés és az alapvető ismeretek továbbgondolását kívánó feladat lesz. Úgy gondolom, hogy aki az megadott kérdésekre tud válaszolni, az a dolgozat kreatív részéhez is hozzá fog tudni szólni!
Ne feledkezz meg a Budapesttel kapcsolatos tudnivalókról!
A tananyag: az oktatóanyag, a jegyzeteid és a budapestes ppt-k itt a honlapon.
Jó munkát! Vígasztaljon a tudat, hogy én is dolgozom hétvégén... a kérdéseken és az epochazárón! Még szerencse, hogy nem süt a nap - akkor kellemetlenebb lenne...
Üdv: Kgy

akgkopapirollo.blog.hu/media/file/kerdesek1.doc

1 komment

süti beállítások módosítása